抢橡皮作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的抢橡皮作文，欢迎大家分享。
抢橡皮作文1
一个明媚的上午，在教室里我们和老师玩抢橡皮的游戏。
这个游戏的玩法有三步，第一步是两个人一组，两人抢同一块橡皮；第二步是两个人听到老师的口令才能抢；第三步是如果你提前抢或者抢不到，那就算输了，必须接受同桌的惩罚，那就是让同桌轻轻地打一下你的手背。
我们要抢的是怎样一块橡皮呢？它原本是一块白色的长方形橡皮，我用了两年了，所以成了一个不规则的形状。它和我的大拇指一样大，我在上面订了一个订书针。
“1、2……”老师的口令还没喊完，只见我的同桌嘻皮笑脸。从她的眼神上可以看出她根本不在乎谁赢。
“1、2……”老师还没有说完我恨不得马上一把抓住橡皮，这时的'我手不由自主的向橡皮逼近。
“1、2、３右手！”我的手向火箭一样飞驰过去，可是我输了，我的手过去的快，但是我出错手了。这时候我垂头丧气，我的同桌却欣喜若狂。
在笑声中我们的游戏结束了。
抢橡皮作文2
今天，邓老师给我们玩一个游戏。叫“抢橡皮”，大家兴奋得笑个不停。尤其是张子和蓝翔都要笑破肚皮了。
老师告诉我们游戏规则：在桌子正中间放一块橡皮。两位选手面对面站在桌子前。双手交叉抱在胸前，按裁判的口令抢这块橡皮。游戏开始了，老师说：“一，二，右手！”我的右手像离弦的箭一样伸出去，我一下子就抓到了，我很高兴，而他却垂头丧气，我安慰他说：“没关系，还有两局呢。”到了第二局，我的对手比我先拿到橡皮。他说谢谢你鼓励了我。“我说“不用谢。“第三局开始了，老师说：”一、二，右手！“他的'速度比我快，他又赢了。到了最后一局，我先抢到了，我赢了。最后我们打成了平局。
今天这个游戏太好玩了，这个游戏是的玩过最好玩的游戏。
抢橡皮作文3
教室里静悄悄的，大家都屏住了呼吸。知道我们在干什么呢？告诉你吧，我们是在玩一个叫”抢橡皮“的游戏。
老师先宣布比赛规则：两人一组，面对面，双手交叉抱在胸前，老师说：”左手“，就用左手去抢，老师说：”右手“，就用右手去抢。谁先抢到谁赢，如果出错了手，即使抢到了也算输。
第一局开始了，教室里鸦雀无声，我很紧张，像有一头小鹿在胸口乱撞，再看看对手晓雯，她的'眼睛瞪得大大的，全神贯注地盯着那块橡皮，等着老师的口令。老师一声令下：”右手！“，由于紧张，我出错了手。我垂头丧气地低下了头，再看看同学们，有的为自己的胜利而欢呼，有的为自己的失败而叹气。
第二局，我的手是出对了，但是速度却慢了，等我回过神来的时候橡皮已经到了帅晓雯的手中，她高兴得手舞足蹈。
虽然没能赢得比赛的胜利，我却从中明白了一个道理：比赛就是竞争，要沉着机智，更要果断。
抢橡皮作文4
这几天,我们玩了三种游戏,我觉得最好玩的是"抢橡皮"游戏。
“战争”前，邓老师先跟我们说了游戏规则：在桌子的正中间放一块橡皮，两位选手面对面站在桌前，双手交叉抱在胸前，老师发口令，如“一、二、三左手。”则两个人同时伸出左手去抢，如果你出错了手，即使抢到了也算输。“战争”开始啦！我时而信心十足，时而紧张万分，害怕“敌人”抢走橡皮，当老师大声地说：“一、二、三”的时候，教室里安静极啦！连一枚针掉到地上的声音都能听见，老师又开始说“一、二、三左手。”我的手就像离弦的箭一样伸出去，结果是我赢了，我的十分开心，而我的同桌却垂头丧气，我安慰我同桌说：“不要灰心，还有三局呢，你一定行的。”第二局是我的.同桌赢了，她兴奋不已地说：“谢谢你，鼓励了我，”我的心里甜滋滋的。
“抢橡皮”这个游戏真好玩，还可以锻炼我们的注意力和协调力，真不错！
抢橡皮作文5
下课时，我们没事干，就玩抢橡皮的游戏。
裁判说了要点：一、要坐正，不能歪歪扭扭；二、要眼明手快；三、裁判说左手，我们出右手，裁判说右手，我们出左手。游戏规则：把橡皮放在两个桌子中间，两个人去抢，不能歪歪扭扭，裁判说左手，出左手算犯规，给对方加分。
游戏规则说完了，我们开始了游戏。裁判说：“预备······”我们的手心捏出了汗。我对手的双眼紧紧的盯着橡皮，像老鹰看到了猎物，目不转睛的等待着时机下手。我的心也情不自禁的'紧张起来。不过，这只是游戏，不用紧张。我紧张的心里微微的平静下来。
第一局开始了，裁判说左，我还没来得及伸手，就让对手抢走了。我的对手虽然反应快，但是，她出错了手。我的了一分。
第二局开始了，我已经充分做了准备，要把橡皮抢回来。裁判说左手，我虽然眼明手快，但是我的对手也不甘落后。我们同时抢到橡皮，没有得分。
这是，上课铃响了，我们也都笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
抢橡皮作文6
今天下午我在旭日班上，老师教我们玩抢橡皮比赛。
什么游戏都有规则吧，当然抢橡皮比赛也有规则：裁判说预备的时候，每个人都必须手交叉手。裁判说一二三，要是右手，就必须用右手抓，当然左手也是一样。
比赛开始了，我心里非常紧张，心里想：要是开始了我要是能用一只手去抓住他的手，另一只手再去抓橡皮，那该多好啊！裁判说了预备，我们俩个都手叉手，各自看了看对方就赶紧看着橡皮，裁判又说了一二三右手，我手急眼快地抢到了橡皮，这一场我赢了。第二场比赛开始了，我心里一点都不紧张，裁判员说增加了难度工，可以用另一只手来挡住别人，再抓橡皮，裁判说预备一二三右手，这回他抓上了橡皮。准备收回去，我不想让他赢，我就把橡皮推倒在桌子的边缘，我一下就把橡皮弄到了地上。这一局打成了平局。第三场开始了，我心里想：这一场会不会用左手呢？裁判员说预备一二三左手，但是我和我的同桌都用了右手去抓，这一场又是平局。全场我赢了，因为我还有一场是赢的`，其他都是平局。
这个抢橡皮的比赛还真好玩，这个游戏还考你速度，有时间我一定会和我身边的朋友玩。
抢橡皮作文7
平时，我没玩过抢座位，抢人，抢球等有“抢”的游戏。今天，我们要玩一个有趣的游戏——抢橡皮。
游戏规则是两个人一组，裁判说用哪只手抢就用哪只手抢，抢错或没抢到都算输，橡皮放在中间，哦，对了，输的人有一个小小的`处罚——要被别人打一下手背。
比赛要开始了，我拿出我的橡皮，它是黄绿色的，形状像英文字母“D”。什么还有一些被我擦过的痕迹。
比赛正式开始了，我盯着橡皮，生怕它马上就会飞走似的。裁判说：“第一局，三——二——一右手！”我的对手以迅雷不及掩耳之势抓到了橡皮，用的也是右手，我并不伤心，因为我还有机会反败为胜！
第二局要开始的时候，我虎视眈眈地盯着橡皮，对方也瞪大了眼睛。裁判说：“三——二——一，左手！”我便皇马地伸出了右手抓住了橡皮。哎！我都来不及夸自己眼疾手快就知道自己用错手了。我有一点伤心！
这个游戏不但好玩，而且还锻炼了我的反应能力，我很喜欢！
抢橡皮作文8
你知道抢橡皮比赛吗？我看你不知道吧，你只知道抢足球和篮球吧，今天我们在课上要来做抢橡皮的游戏。
比赛规则是：两位同学交叉手抱于胸前，分别站立两边，当老师发出口令右手或左手时，同时伸出左右手去抢一块橡皮，伸错手的为失败者。
我在比赛还没开始之前先观察了一下一块橡皮，一块白橡皮它的两个角被扣成平了，粉色的橡皮被涂成了黑色，橡皮上满是橡皮渣，像皱纹一样。
比赛开始了，我双手交叉抱于胸前，老师说：”预备右手“。我抓住了橡皮，我高兴的跳了三尺高，这时老师说道：”你抓错了橡皮。“我想我不会左右手不分吧，我一看，我把左手当右手抓了，不知道橡皮一下跑到了我的`右手里。
第二轮比赛开始，老师说左手，我这次准确无误的用左手抓住了，我很高兴。
这次比赛让我又知道了一个新的比赛。
抢橡皮作文9
今天，陈老师教我们一个游戏叫“抢橡皮”。陈老师认真地读游戏规则，我们在线地听着：橡皮放在两人中间，老师说：“预备，开始！”我们才能去抢橡皮，老师没说之前同桌两人要坐好，先抢到者为胜。
游戏开始之前，空气中弥漫着一股浓浓的“炸药味”。我的同桌非常镇定，嘴巴微微一笑，仿佛在说：“我一定比你快。”她的眼睛目不转睛地盯着橡皮。这块橡皮是我的同桌的，它全身雪白，像一块洁白无瑕的白玉，有的地方也染上了彩色的斑点，身上还有许多伤痕累累的'印子。
陈老师说：“预备。”我飞快地伸出手去，又收了回来，还好老师没有说我犯规。第2次陈老师说：“预备，开始！”我和同桌第一时间伸出手，橡皮被夹在中间，仿佛在说：“好痛，轻点！”同桌的眼睛眯成了条线，嘴角向上翘，向我做了一个鬼脸，我在心里悄悄地说：“我下次一定会赢的。”
虽然这次游戏我没有赢，但是我却很开心，因为我懂得了做什么事情都要动脑筋。这个游戏让我的记忆非常深刻。
抢橡皮作文10
今天下午，我们玩了一个游戏——抢橡皮。
游戏规则很简单，这个游戏是同桌两人完成的。把一个橡皮放中间，听老师的口令，老师说用右手抢橡皮，就要用右手抢，老师说用左手抢橡皮，就要用左手抢，如果错了手，那就输了。既没出错手，速度又很快，那个人就赢了。
在游戏前，我既高兴又紧张，生怕自己输。
游戏开始了，老师说：“一！二！三！右手！”时，教室里鸦雀无声，就算一根针掉了下来，都能听见。在我还在思考是伸右手，还是左手时，我的同桌抓到了橡皮，他赢了，我输了！我的同桌抿着嘴笑了！伸出了胜利的手势，嘴里还不停地说：“耶！我赢了。”但我一点也不伤心，因为我相信下一次我一定会赢的！在这时，教室里，同学们有的.带着失望的语气说：“哎！我输了！”有的赢了十分开心。
老师让我们再玩一次，在第二次我赢了，我看到同桌紧锁的眉头，很生气。我兴奋得不得了，直拍桌子，还对同桌说了一句话：“耶！这次我没输给你！”
通过这个游戏能让我们的双手变得更灵活，还增加了我们和同桌的友谊。这次游戏真好玩！真有趣！
抢橡皮作文11
叮铃铃，随着一阵清脆的铃声，邓老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地说：“同学们，我们今天玩一个很好玩的游戏，叫‘抢橡皮’，游戏的规则是两手交叉，我说一、二、左手，你们就只能出左手，出错手的那个人输。”
游戏开始了，邓老师一说开始，我的手快速的把橡皮抢了过来，这一局我赢了，我同桌垂头丧气的，我就对她说：“不要紧的，还有三局。”我同桌说：“谢谢你。”第二局是我同桌赢了，第三局也是她赢了，最后一局了，我不由的有点紧张了，心想我得想想办法了，我的同桌也是信心满满的样子，我对自己说“不行，我一定要赢她！”，于是我就集中精神，老师一说开始，我的'手就像离弦的箭一样把橡皮抢了过来，我和她打成了平手。
这个游戏真好玩，不但考验了我们的注意力，还考验了我们的协调能力！
抢橡皮作文12
叮铃铃……上课铃声响了，邓老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地说：“今天我们来玩‘抢橡皮’这个游戏。”一听到“抢橡皮”的名字，同学们就欢呼起来，我却和张子在哈哈大笑，笑得肚子都要破了一样。
游戏开始了，邓老师先说了游戏规则：在桌子正中间放一块橡皮，两位选手面对面站在桌前，双手交叉抱在胸前，按邓老师的口令去抢这块橡皮，邓老师发口令，如“一、二——左手”，则两个人同时伸出左手去抢橡皮，如果你出错了手，即使抢到了橡皮也算输，然后张子拿出一块橡皮，突然我看见张子信心十足，我却紧张万分，紧张得心都要跳出来一样，我在想怎样才能赢过“敌人”呢？突然我想到了办法，我镇定了，眼睛紧紧的盯着橡皮，教室安静极了啦！连一枚针掉到地上的声音也能听见，只听老师说：“一、二左手！”我的手像离弦的箭一样伸出去，可以没有抓住到，但是“敌人”出错手了，第一局我赢了，第二局我虽然抓住橡皮，但是我是用两只手抓的`，所以张子赢了，第三局张子又赢了，是因为我出错手了，第四局我也是双手抓也输，我虽然打了败仗，但我玩得很开心。
今天这个游戏不仅好玩，也锻炼了我们的注意力和协调力。
抢橡皮作文13
今天是六一儿童节，我们在作文班里玩了一个游戏—抢橡皮。
开始上课了，老师跟我们说抢橡皮的这个游戏的规则，老师说：”一、二、三、左手。“我们就用左手去抢那个橡皮。如果老师说：”一、二、三、右手。“我们就用右手去抢那块橡皮。如果没抢到或者去抢橡皮的手弄错了，就要被同桌打一下手。我和同桌用的橡皮是颜色雪白雪白带了一点儿蓝色，我曾在橡皮上用尺子划了一个字。它的'形状方方的，它上面蓝色的穿透了，中间蓝白相间，下面白白的。
开始玩游戏了！老师一说：”一、二、三。“我同桌的眼睛死死地盯着那一块橡皮，手像猫头鹰的脚爪一样，张开，随时准备去抢橡皮。老师一说：”一、二、三、右手。“我同桌就像闪电如雷的把橡皮夺过去。我也迫不及待跟着去抢，可惜已经来不及了。结果，我输了，被同桌打了一下手。
今天的作文课可真开心！希望下次还能有这样的作文课那就好了呀！
抢橡皮作文14
上课了，杨老师走进教室对我们调皮地说：“今天，我教大家玩一个游戏——抢橡皮。”一听到玩游戏，本来鸦雀无声的教室，瞬间变得热闹起来。有的高兴地拍桌子，有的跳起舞来，我也跟着高兴得跳起来。
游戏规则是：先选队名和口号，然后男生和女生用2分钟时间选出3名队员，最后男生和女生进行PK，开始是双手交叉抱拳，接着放一个橡皮在中间，用老师指定的'那只手去抓，先抢到的同学为胜。老师说规则前我还以为这个游戏很简单，可是老师说规则后我就紧张了，心想：“女生队一定要赢。”
游戏开始了，我的心怦怦怦地跳个不停，男生小明一点儿也不紧张，大摇大摆地走上讲台。而小丽却紧张地捏着手，咬着嘴皮走上讲台。当双方都做好准备工作，老师喊“1”的时候，我咬着牙，老师喊出“2”的时候，我想：“小丽，加油，你一定会赢！”老师一声“3”喊出，我的心马上要跳出来似的，“右手”，才听到老师大声喊出，我赶紧把眼睛闭上，只看见小丽的右手紧紧地抓住橡皮，“耶！女生队赢啦！”我们女生欢呼道。
这次游戏，虽然我没有上去讲台上，但是我们女生队赢了，我很高兴。
抢橡皮作文15
今天是星期三，下午上作文课时，老师让我们玩一个很好玩的游戏——抢橡皮！
游戏很简单，把橡皮放到桌子中间，两人一组，然后把手交叉放到桌子上。老师喊一、二、三，三声落后才能开始抢，而且只能用左手抢，谁先抢到就算赢了。一共分三局，三局二胜。
第一局开始了，我的'心里特别的紧张，老师说：“一、二、三”！我慌忙用手抢橡皮，但是同桌的手比我快了那么一点点，她抓住橡皮高兴地大叫起来：“我赢了”！唉！第一局我就输了，我心里就像泄了气的皮球一样。
第二局快开始了，我调整心情，目不转睛地盯着橡皮，“一、二、三”老师话音刚落，我手一抓，橡皮抢到手了。同桌气得叫了起来：“为什么让你赢，真是气死我了”。
前二局一比一平，到最关键的一局了。我暗暗下定决心，这局我一定得赢我同桌，不能丢我男子汉的脸。我支起耳朵听着老师喊：“一、二、三”，然后我的手就像闪电一样迅速地抓住了橡皮，哈！我赢了。
虽然这次我赢了，但下次再玩游戏时,我决不能大意。